日中勤務 × 苦手: 数理・定量分析力

数字の扱いが少なく他の能力を活かせる職業

数字の扱いよりも、言葉や人との関わりを活かして働くことに向いている方の職業を集めています。

数理的思考の必要性は職業によって異なります。数字や計算よりも、言語能力、対人スキル、感性、創造性など、他の能力が重視される仕事も数多くあります。また、定性的な判断や人間関係の理解が何よりも価値となる分野もあるでしょう。

大切なのは、自分の強みを活かせる環境を見つけることです。数字以外の様々な能力も、社会で重要な価値を持ちます。ここで紹介する職業は、そうした多様な強みを活かせる可能性のあるものです。

14件の職業が見つかりました。

砂防工事技術者(設計・施工管理を除く)

山間部や河川敷での土砂災害防止を目的に、堰堤や法枠工などの砂防工事の施工実務を担う技術職。設計や施工管理業務を除き、重機操作や資材設置、安全管理を中心に行う。

歯科助手

歯科医師の診療を補助し、器具の準備や消毒、患者対応などを行う職業。

司法研修所教官(判事)

司法研修所教官(判事)は、司法研修所において新任裁判官やその他法曹志望者に対し、司法実務や法理論に関する講義・指導を行い、法曹の育成を担う職種。

小学校養護教諭

小学校において、児童の健康管理や保健指導、応急手当、衛生管理などを行う教員。

船舶甲板部ぎ装(艤装)工

船舶の甲板部における艤装部品の取り付けや組立を行う職業。通路や手すり、階段などの甲板付属設備を専門的に施工する技術職。

建物塗装工

建築物の内外装における塗装作業を担当し、美観と保護機能を付与する職業。

庁務員(市役所)

市役所内で文書整理や備品管理、施設の清掃・保守、来客対応などの庶務業務を行う職種。

貯水槽洗浄員

飲料水などを貯水するタンクや槽内の清掃、点検、消毒を行い、水質を維持する作業員。

特別支援学校実習助手(農作業の実習)

特別支援学校で行う農作業実習において、教員の指導の下、生徒の作業補助や安全管理、教材や機材の準備などを行う支援職。

葉たばこ結束人

収穫された葉たばこを手作業で束ね、乾燥や出荷に適した形状に整える農作業員。