夜間 × 苦手: 数理・定量分析力

数字の扱いが少なく他の能力を活かせる職業

数字の扱いよりも、言葉や人との関わりを活かして働くことに向いている方の職業を集めています。

数理的思考の必要性は職業によって異なります。数字や計算よりも、言語能力、対人スキル、感性、創造性など、他の能力が重視される仕事も数多くあります。また、定性的な判断や人間関係の理解が何よりも価値となる分野もあるでしょう。

大切なのは、自分の強みを活かせる環境を見つけることです。数字以外の様々な能力も、社会で重要な価値を持ちます。ここで紹介する職業は、そうした多様な強みを活かせる可能性のあるものです。

216件の職業が見つかりました。

シャトルバス運転手

定められたルートや区間でシャトルバスを運転し、乗客の安全かつ快適な送迎を行う職業。

ジャニター(雑役)

オフィスや公共施設、商業施設などの清掃や雑務を行い、清潔な環境を維持する職種。

車両照明配線工

自動車や鉄道車両の照明装置の配線取り付け・点検・修理を専門に行う電気工事技術者。

受水槽取付工

建物の給水用受水槽を設置し、配管接続や固定・防錆処理、試運転など一連の施工を行う技術職。

障害者グループホーム世話人(生活支援)

障害者グループホーム世話人(生活支援)は、障害者が共同生活を営むグループホームで、日常生活の援助や自立支援、健康管理などを行う職種です。

障害者福祉施設介護員

障害者福祉施設介護員は、身体的・知的・精神的に障害を持つ利用者の生活支援や自立支援を行う福祉職。日常生活の介助や余暇活動の支援、利用者の状態観察・記録、支援計画の実施を担当します。

蒸気パイプ修理工

工場やプラントなどの蒸気パイプの点検・修理・交換を行い、安全かつ効率的に蒸気を供給する専門職。

職業訓練指導員(職業能力開発促進センター)

職業能力開発促進センターなどの施設で、訓練プログラムに基づき受講者に対して実技・学科指導を行い、技能習得と職業能力の向上を支援する教育専門職。

織機オペレーター

織機オペレーターは、原糸から布地を織り上げるために織機を設定・操作し、生産中の品質検査やトラブル対応を行う製造職。

進学塾教師(各種学校でないもの)

進学塾教師は、主に小中高生を対象に学校の授業の補習や受験対策の指導を行う職業です。科目ごとの知識伝達だけでなく、生徒の学習進捗に応じたカリキュラムを作成し、成績向上を支援します。