プロジェクト管理 × 得意: 専門知識習得・学習意欲
専門知識習得・学習意欲が高い方へ
新しい知識や技術を習得することに意欲があり、学び続けることが比較的得意な方に向いている職業を集めています。
学び方は人それぞれです。体系的に学ぶことが得意な方もいれば、実践を通じて学ぶことが得意な方もいます。専門性を深めることに喜びを感じる方もいれば、幅広い知識を得ることに魅力を感じる方もいるでしょう。学ぶスピードも、関心を持つ分野も、人によって異なります。
ここで紹介する職業は、特に継続的な学習が求められる、あるいは学ぶ機会が豊富な傾向にあるものです。あなたの学ぶ意欲を活かせる環境を見つけてください。
216件の職業が見つかりました。
冶金(やきん)技術者(開発)
金属の合金設計や製錬プロセスの研究・開発を行い、新材料や製造技術の実用化を目指す技術職。
有機EL開発技術者
有機EL材料やデバイス構造、製造プロセスの研究開発を通じて、ディスプレイや照明向けの発光素子を設計・評価する技術職。
有機化学研究者
有機化合物の構造解析・合成反応を通じ、新規物質の探索・開発を行う研究職。医薬品、材料、農薬など幅広い分野に応用される基礎から応用研究を担う。
有機化学製品開発技術者
有機化学製品の新規合成ルートの探索からプロセス開発、スケールアップ、品質評価までを行う技術職。
有機酸製造技術者(生産技術者を除く)
化学合成や発酵プロセスを用いて、クエン酸や酢酸などの有機酸を大量生産する技術職。反応条件の最適化や品質管理、安全衛生管理を担う。
溶接技術者(開発)
新材料や溶接プロセスの開発・最適化を専門とし、実験や評価を通じて製品の品質向上を図る技術者。
酪農製品開発技術者
乳を原料としたチーズ、バター、ヨーグルト等の新製品の開発や既存製品の改良を行う技術職。
理学系大学教授
大学で理学を専門とし、研究と教育を行う教員。講義担当や学生指導、研究プロジェクトの運営、論文執筆・発表を行う。
理学研究者
自然現象の法則や性質を解明するための基礎研究を行う専門職。
リチウム電池開発技術者
リチウムイオン電池の材料開発からセル設計、試作、性能評価を行う技術職。