忍耐力がある × 苦手: 数理・定量分析力

数字の扱いが少なく他の能力を活かせる職業

数字の扱いよりも、言葉や人との関わりを活かして働くことに向いている方の職業を集めています。

数理的思考の必要性は職業によって異なります。数字や計算よりも、言語能力、対人スキル、感性、創造性など、他の能力が重視される仕事も数多くあります。また、定性的な判断や人間関係の理解が何よりも価値となる分野もあるでしょう。

大切なのは、自分の強みを活かせる環境を見つけることです。数字以外の様々な能力も、社会で重要な価値を持ちます。ここで紹介する職業は、そうした多様な強みを活かせる可能性のあるものです。

3751件の職業が見つかりました。

きのこ栽培作業員

きのこの菌床準備から栽培管理、収穫、出荷までを担う農業作業者。

木彫家

木彫家は、木材を素材に彫刻作品を創作する職人・美術家で、伝統的技法や現代的手法を用いて装飾品、仏像、オブジェなどを制作する。

木彫工

木材を彫刻刀やノミなどの工具で彫り、仏像や工芸品、彫刻作品などを製作する職人。

木彫師

木と彫刻刀を用いて装飾品や仏像、オブジェなどの立体彫刻を制作する職人。

木彫人形師

木材を彫刻し、装飾や彩色を施して人形を製作する職業。

義務教育学校教員

義務教育学校において、児童生徒に対し学習指導や生活指導、進路指導を行い、人格形成と学力向上を支援する専門職。

義務教育学校教諭

小学校・中学校課程を統合した義務教育学校(小中一貫校等)において、児童・生徒の学習指導や生活指導、学級経営を担う専門職。

義務教育学校助教諭

義務教育学校において、教諭を補佐し、授業準備や学級運営、児童・生徒への個別支援を行う職務。

起毛工(織布後処理)

織布された布地に起毛加工を施し、風合いや外観を向上させる製造職。

着物着付講師(各種学校)

専門学校やカルチャーセンターなどで、着物の着付け技術や知識を指導し、着物文化の普及・継承に寄与する教育職。