評価 × 苦手: 数理・定量分析力

数字の扱いが少なく他の能力を活かせる職業

数字の扱いよりも、言葉や人との関わりを活かして働くことに向いている方の職業を集めています。

数理的思考の必要性は職業によって異なります。数字や計算よりも、言語能力、対人スキル、感性、創造性など、他の能力が重視される仕事も数多くあります。また、定性的な判断や人間関係の理解が何よりも価値となる分野もあるでしょう。

大切なのは、自分の強みを活かせる環境を見つけることです。数字以外の様々な能力も、社会で重要な価値を持ちます。ここで紹介する職業は、そうした多様な強みを活かせる可能性のあるものです。

17件の職業が見つかりました。

学習・語学指導教師

生徒の学習ニーズや語学学習の目標に合わせ、個別または集団で学習プランを立案・実施し、進捗管理や評価を行いながらサポートする教育職。

各種学校講師

専門学校や予備校、各種スクールで専門知識・技能を教える教育職。

機能訓練指導員

高齢者や障害者の身体機能維持・向上を目的に、個別の運動プログラムを計画・指導する専門職。

教育センター指導員

教育センター等で教員研修や授業改善支援を行い、教育の質向上を図る職種。

高等学校教員

高等学校教員は高校生に対する教科指導や進路・生活指導を行い、学力向上と人格形成を支援する職業。

高等学校教諭

高等学校で担当教科を指導し、進路指導や生活指導、部活動の支援を行う教育専門職。

裁判所職員総合研修所教官(判事・調査官でないもの)

裁判所職員総合研修所で裁判所職員向けの研修プログラムの企画・実施・評価を行う教育専門職。

作業療法助手

作業療法士の指導の下、患者のADL訓練や福祉機器の準備、記録管理などの補助業務を行う医療補助職。

障害福祉サービス管理責任者、児童発達支援管理責任者

障害福祉サービス及び児童発達支援の現場で、利用者の個別支援計画を作成・運用し、サービス提供の適正を管理する専門職。

職業能力開発校指導員

職業能力開発校で、職業に必要な技能や知識の習得を支援する講義や実習を行い、訓練計画の立案・評価を担当する教育専門職。