教科学習補習教師

業界・職種

分類

概要

学校の教科指導を補完し、学習の遅れを取り戻すために個別指導を行う教育職。

詳細説明

教科学習補習教師は小中高などの生徒を対象に、国語、数学、英語など特定の教科について学校の授業理解を深めるために個別または少人数指導を行う職種です。学力診断を基に学習課題を分析し、理解度に合わせた教材準備、指導計画を立案・実施します。課題のフィードバックやモチベーション管理、保護者との連絡なども担当します。学習塾や個別指導教室、オンライン学習サービスなど多様な環境で活動し、生徒の学習サポートを通じて学力向上を支援します。

将来性

少子化や教育格差是正のニーズにより個別指導の需要は依然高く、オンライン学習の拡大も見込まれる。専門性やICTスキルを持つ人材の価値はさらに高まる。

性格特性

向上心がある / 忍耐力がある / 思いやりがある / 観察力に優れている / 責任感が強い

労働スタイル

オンライン / パートアルバイト / フリーランス / 契約社員 / 正社員

キャリアパス

学習塾講師 → チューターリーダー → 学習塾教室長 → 教育コンサルタント

必須スキル

コミュニケーションスキル / 学習指導法 / 学習者評価 / 教科知識

推奨スキル

ICT活用スキル（オンライン指導） / コミュニケーションスキル（保護者対応） / モチベーション管理 / 教材開発

適性（得意であることが望ましい）

項目	説明
変化への適応力	生徒の個別ニーズや学習ペースに柔軟に対応する必要があるため。
コミュニケーション力	生徒や保護者との円滑な対話が不可欠なため。
専門知識習得・学習意欲	多様な学習スタイルや教材方法を習得し続ける必要があるため。
計画・組織能力	生徒の学習目標設定と教材・指導計画の立案が必要なため。
問題解決力	生徒の理解度や学習課題を分析し、適切な指導法を提案するため。

適性（苦手でも可）

項目	説明
体力・持続力	主に座学中心で体力負荷は少ないため。

別名

個別指導塾講師
家庭教師

キーワード

カリキュラム学習指導学習計画生徒理解評価