特別支援学校校長

とくべつしえんがっこうこうちょう

業界・職種

教育・研修・語学

分類

概要

特別支援学校の最高責任者として、学校経営・教育管理・組織運営を統括し、児童生徒の学習支援や教職員の指導・育成を行う職種。

詳細説明

特別支援学校校長は、学校の最高責任者として、教育目標やカリキュラムの策定・実施を統括する。教職員の人事評価や研修計画の立案・実行、予算編成や施設管理など学校経営全般を担う。児童生徒や保護者、地域・行政機関との調整・連携を行い、インクルーシブ教育の推進や障害特性に応じた学習支援体制の構築を推進する。学校の教育環境向上と組織運営の円滑化に向け、リーダーシップを発揮することが求められる。

将来性

少子化や障害児の増加により特別支援教育の重要性は高まり続ける。ICT活用や多様性対応が求められ、学校運営能力・組織マネジメント力を持つ校長の需要は維持・増加傾向。

性格特性

公正さと客観性がある / 寛容性がある / 忍耐力がある / 臨機応変に対応できる / 責任感が強い

労働スタイル

フルタイム / 出張 / 学事日程 / 定時勤務 / 校務分掌

キャリアパス

特別支援学校教諭 → 主任教諭 → 副校長 → 校長 → 教育行政職

必須スキル

カリキュラム開発 / コミュニケーションスキル（交渉） / 学校経営 / 教職員マネジメント / 特別支援教育

推奨スキル

ICT活用 / 危機管理 / 心理的支援知識 / 情報リテラシー / 研修企画運営

適性（得意であることが望ましい）

項目 説明
コミュニケーション力 学校関係者との調整や説得を多く行うため。
主体性・リーダーシップ リーダーシップを発揮し学校を牽引するため。
計画・組織能力 学校運営方針や行事計画の策定・実施に不可欠だから。
問題解決力 多様な課題に対応する必要があるから。
ストレス耐性 ストレス環境下で対応が求められるから。
協調性・チームワーク 教職員と協力して運営を行うため。

適性（苦手でも可）

項目 説明
体力・持続力 主に事務所業務が中心で重労働は少ない。

関連資格

  • 学校経営研修修了
  • 教員免許状（特別支援学校教諭）
  • 校長任用資格

別名

  • 特別支援学校長
  • 特支校長

関連職業

  • 副校長（特別支援学校）
  • 校長（中学校）
  • 校長（小学校）
  • 特別支援学校教諭

タグ

教育管理 教育行政 校長 特別支援教育

キーワード

インクルーシブ教育 カリキュラム 保護者対応 学校運営 教職員管理 障害児教育