児童の遊びを指導する者（児童厚生員）

業界・職種

分類

概要

児童館などで子どもの遊びや文化活動を企画・運営し、健全な成長を支援する職種。

詳細説明

児童厚生員は児童館や学童クラブなどで、子どもの遊びやレクリエーション活動を企画、指導、運営する役割を担います。子どもの年齢や興味に合わせて安全かつ楽しいプログラムを立案し、グループ活動や個別遊びを通じて社会性や協調性を育みます。また、保護者や地域の団体と連携し、地域に開かれた児童館運営を支えます。時にはケガやトラブルへの対応や環境整備も行い、子どもが安心して過ごせる場作りに注力します。

将来性

少子化の進行で子どもの数は減少傾向にあるものの、放課後の居場所提供や地域子育て支援の重要性が高まっており、児童厚生員の需要は安定的に見込まれる。ICTを活用した新しいプログラム開発や多様な体験学習の導入が今後の鍵となる。

性格特性

子供好き / 臨機応変に対応できる / 観察力に優れている / 責任感が強い

労働スタイル

シフト / 地域密着 / 季節休暇 / 屋内外移動 / 週休二日

キャリアパス

児童厚生員 → 主任児童厚生員 → 児童厚生員指導者 → 児童館館長 → 社会教育主事

必須スキル

コミュニケーションスキル（子ども対応） / ファーストエイド / リスク管理 / レクリエーション企画 / 子ども心理学の基礎知識

推奨スキル

イベント企画運営 / 地域ネットワーク構築 / 社会教育知識

適性（得意であることが望ましい）

項目	説明
変化への適応力	子どもの状況や環境に応じて柔軟に対応する必要があるため。
コミュニケーション力	子どもや保護者、地域の人々と円滑な関係構築が求められる。
創造性・アイデア発想力	遊びやプログラムのアイデア発想が職務の主要部分であるため。
体力・持続力	長時間の立ち仕事や屋外活動など体力が求められるため。
計画・組織能力	安全かつ楽しい活動を計画・運営する能力が必須。

適性（苦手でも可）

項目	説明
分析・論理的思考力	専門的な分析や論理的思考はそれほど必要とされない。
数理・定量分析力	数理的な分析はあまり必要とされない。

別名

児童館指導員
学童保育指導員

キーワード

イベント運営児童心理安全管理遊びプログラム