指導員（放課後等デイサービス事業所）

業界・職種

分類

概要

放課後等デイサービス事業所で、障害のある子どもたちの生活能力向上や社会参加を支援する専門職。

詳細説明

指導員（放課後等デイサービス事業所）は、障害のある児童が放課後や長期休暇中に安全かつ有意義に過ごせるよう、個別支援計画に沿って学習支援や生活訓練、レクリエーション活動を企画・実施します。保護者や学校、医療・福祉機関と連携し、日々の記録・評価を行いながら、自立促進や社会性の育成を図ります。事故防止のための安全管理や応急手当も担い、子どもの発達段階やニーズに合わせた柔軟な対応が求められます。

将来性

障害児支援サービスのニーズは増加傾向にあり、専門性の高い指導員の需要は依然として安定している。多職種連携やICT活用が進み、新たな技術・手法を取り入れた支援の機会も広がる。

性格特性

協調性がある / 忍耐力がある / 思いやりがある / 臨機応変に対応できる / 責任感が強い

労働スタイル

アルバイトパート可 / シフト / 日勤 / 正社員 / 残業あり

キャリアパス

指導員 → 主任指導員 → 児童発達支援管理責任者 → サービス管理責任者 → 施設長／管理者

必須スキル

コミュニケーションスキル / 個別支援計画の作成実施 / 安全管理・応急手当 / 記録・報告 / 障害特性理解

推奨スキル

ストレスマネジメント / ファシリテーション / レクリエーション企画運営 / 家族支援

適性（得意であることが望ましい）

項目	説明
変化への適応力	多様なニーズや突発的な状況に柔軟に対応する必要があるため。
注意力・正確性	子どもの安全管理や健康状態の観察で注意力が求められるため。
コミュニケーション力	子どもや保護者、関係者との円滑なやり取りが求められるため。
創造性・アイデア発想力	子どもの発達段階や興味に合わせた活動を企画する創造性が求められるため。
体力・持続力	子どもの見守りや外出支援などで体力が必要なため。
計画・組織能力	複数のプログラムや個別支援計画を調整し実施するため。
ストレス耐性	体力的・精神的に負担が大きいため。
協調性・チームワーク	職員や関係機関と連携し支援を行うため。

適性（苦手でも可）

項目	説明
数理・定量分析力	高度な定量分析は少ないため。

別名

児童指導員
放課後デイサービス指導員

キーワード

アクティビティコミュニケーション支援個別支援計画安全管理自立支援