学童指導員（放課後児童クラブ）

業界・職種

分類

概要

放課後児童クラブで小学生の遊びや学習を支援・見守り、安全で充実した活動を提供する仕事。

詳細説明

学童指導員は、放課後児童クラブや地域の施設で小学生を対象に、安全な遊びや学習支援、集団活動を企画・運営し、児童の成長を見守る職業です。児童の発達段階に応じた活動プログラムを立案し、保護者や学校、地域と連携しながら日々の運営を行います。事故防止のための安全管理や緊急時の対応、発達上の課題への支援、体験学習など多様な体験活動を通じた情緒的サポートも重要です。

将来性

共働き世帯の増加に伴い放課後児童クラブの需要は安定的に推移しています。地域の子育て支援サービス拡充や専門性向上の機会が拡大し、今後も求人は増加傾向にあると見込まれます。

性格特性

子供好き / 忍耐力がある / 明るく社交的 / 気配りができる / 臨機応変に対応できる

労働スタイル

フルタイム / ボランティア / 公立放課後児童クラブ / 民間放課後クラブ / 非常勤パート

キャリアパス

学童指導員（新任） → 主任指導員 → 施設長・管理者 → 放課後児童支援コーディネーター → 福祉・教育関連職（保育士、児童福祉司など）

必須スキル

コミュニケーションスキル（児童・保護者・学校連携） / 児童発達理解 / 危機管理 / 応急救命処置 / 活動プログラム企画運営

推奨スキル

ICT活用（連絡帳アプリ） / レクリエーション指導 / 多文化理解 / 子ども心理学の基礎知識 / 学習支援

適性（得意であることが望ましい）

項目	説明
変化への適応力	子どもの状況や天候などに柔軟に対応する必要があるため。
注意力・正確性	児童の安全管理や細やかな配慮が求められるため。
コミュニケーション力	児童や保護者、学校との連携が必要なため。
創造性・アイデア発想力	児童が楽しめる活動を企画する創造性が求められるため。
体力・持続力	屋外活動や長時間の見守りで体力を要するため。
計画・組織能力	活動の計画・準備・運営が重要なため。
問題解決力	児童のトラブルや突発的な事態に迅速に対応する必要があるため。
協調性・チームワーク	他の指導員や保護者、学校と連携しチームで支援するため。

適性（苦手でも可）

項目	説明
数理・定量分析力	日常的に高度な数理分析は必要ないため。

別名

学童クラブ指導員
放課後児童支援員

キーワード

レクリエーション児童学習支援安全管理放課後運動