教育委員会職員 × 苦手: 数理・定量分析力

数字の扱いが少なく他の能力を活かせる職業

数字の扱いよりも、言葉や人との関わりを活かして働くことに向いている方の職業を集めています。

数理的思考の必要性は職業によって異なります。数字や計算よりも、言語能力、対人スキル、感性、創造性など、他の能力が重視される仕事も数多くあります。また、定性的な判断や人間関係の理解が何よりも価値となる分野もあるでしょう。

大切なのは、自分の強みを活かせる環境を見つけることです。数字以外の様々な能力も、社会で重要な価値を持ちます。ここで紹介する職業は、そうした多様な強みを活かせる可能性のあるものです。

12件の職業が見つかりました。

学校施設を地域住民に開放する際の施設管理・運営・安全確保を行う職種。

義務教育学校において、教諭を補佐し、授業準備や学級運営、児童・生徒への個別支援を行う職務。

学校の管理運営を支援し、校長を補佐して教育方針の策定や教職員の指導、生徒指導にあたる教育管理職。

教育センター等で教員研修や授業改善支援を行い、教育の質向上を図る職種。

高等学校の副校長（教頭）は、校長を補佐し、学校運営や教育活動、生徒指導、教員の管理・育成など校務全般を統括する職務。

高等学校で担当教科を指導し、進路指導や生活指導、部活動の支援を行う教育専門職。

高等学校において教諭を補助し、授業の準備・運営や生徒指導、進路相談、校務分掌など多岐にわたる業務を行う職種。

学校において施設管理、清掃、備品調達などの庶務業務を行い、教職員の教育活動を支援する職種。

中学校教諭は、中学校において学習指導、生徒指導、進路指導、学級運営などを行い、生徒の学びと成長を支援する専門職。

中等教育学校助教諭は、中等教育学校において教諭を補佐し、授業準備・生徒指導・教材作成など教育活動を支援する職種。