教育委員会保健主事 × 苦手: 数理・定量分析力

数字の扱いが少なく他の能力を活かせる職業

数字の扱いよりも、言葉や人との関わりを活かして働くことに向いている方の職業を集めています。

数理的思考の必要性は職業によって異なります。数字や計算よりも、言語能力、対人スキル、感性、創造性など、他の能力が重視される仕事も数多くあります。また、定性的な判断や人間関係の理解が何よりも価値となる分野もあるでしょう。

大切なのは、自分の強みを活かせる環境を見つけることです。数字以外の様々な能力も、社会で重要な価値を持ちます。ここで紹介する職業は、そうした多様な強みを活かせる可能性のあるものです。

13件の職業が見つかりました。

学校において児童生徒の健康管理、保健指導、応急処置などを行う専門職。

義務教育学校において児童生徒の健康管理や保健指導、応急処置、健康相談などを行い、学校保健の推進を担う専門職。

義務教育学校において、養護教諭の指導のもと生徒の健康管理や保健指導、応急処置などを行い、学校保健業務を補助する専門職。

高等学校において、生徒の健康管理や保健指導、疾病予防、応急処置、健康教育を行い、学校保健全般を支える専門職。

小学校において、児童の健康管理や保健指導、応急手当、衛生管理などを行う教員。

中学校養護助教諭は、中学校において生徒の健康管理や保健指導、応急処置を行い、学校全体の衛生管理を支援する専門職。養護教諭を補助しながら、健康診断の実施や保健教育プログラムの作成、健康相談対応などを担当します。

中等教育学校（中学校・高等学校）において、保健室での健康相談や健康診断、応急処置、保健指導などを通じて生徒の健康管理と安全確保を行う専門職。

中等教育学校において、生徒の健康管理や保健指導、保健室運営を助ける公教育職。

特別支援学校において、障害のある児童生徒の健康管理や保健指導、衛生教育を行う教員であり、健康診断や応急処置、個別の医療的ケア計画の作成などを通じて、生徒の心身の安全と発達を支援します。

特別支援学校において児童・生徒の健康管理や医療的ケア、衛生指導を行い、教育活動をサポートする教職員。