数理・定量分析力 × ワークスタイル: 教育機関勤務

該当する職業は11件です。

ＳＴ（言語聴覚士）

言語や聴覚、嚥下機能に障害のある患者に対して、評価から訓練・指導までを行い、コミュニケーションや食事機能の改善を図る医療技術専門職。

指揮者はオーケストラや合唱団などの演奏団体を統率し、楽曲の解釈と表現を具現化する専門職。

聴覚障害者と健聴者との間で手話と日本語音声を相互に通訳し、円滑なコミュニケーションを支援する専門職。

小学校において、児童の健康管理や保健指導、応急手当、衛生管理などを行う教員。

小学校で児童の健康管理、保健指導、応急処置などを担い、学校保健の補助・支援を行う教職員。

スポーツインストラクターは、個人や集団に対してスポーツや運動プログラムの立案・指導を行い、健康増進や競技力向上をサポートする職業です。

声楽家は、声を楽器として用い、クラシックやオペラ、リートなどの歌唱演奏を行う音楽家。

中学校養護助教諭は、中学校において生徒の健康管理や保健指導、応急処置を行い、学校全体の衛生管理を支援する専門職。養護教諭を補助しながら、健康診断の実施や保健教育プログラムの作成、健康相談対応などを担当します。

特別支援学校助教諭は、特別支援学校で障害のある児童・生徒の学習や生活面の支援を、教諭と連携して行う職務を担う。

バイオリンを用いてソロや室内楽、オーケストラなどで演奏活動を行い、音楽表現を通じて観客に感動や芸術的価値を提供する専門職。